【灵感值积累达到100点，可以一次性消耗，辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。】

        王浩仔细考虑一番，马上打开了系统的‘任务模式’。

        记忆，都是有的。

        【任务结算，获得教学币奖励。】

        “就偏微分方程了！”

        他来提交课题申请报告。

        果然！

        这时，中间的女人擦肩而过，再次看

        上午十点有课。

        “研发方向就有了！”

        首先还是创建个任务。

        知识和想法，已经存在于脑海里。

        五个面试官中，李明就是其中之一。

        周一。

        王浩问了一下，知道在二楼会议室。

        ……

        十几个人呼啦啦的走出来。

        “打开系统！”

        王浩早早来到了学校，去了教务楼的学校科技处。

        同时，也忍不住琢磨起了前身研究过程中碰到的问题。

        王浩看向李明说道，“李主任，我来提交课题申请。”

        学校科技处，负责课题申请的是李明，他并没有在办公室里。

        前身已经有了研究方向，并且有了一定的进展，只是因为有几个问题没有解决，研究才会停滞不前。

        他上了楼打算会议室门口看一下，就发现会议室的门开了。

        “眼神有穿透力，表情冷冷的，是个女强人的样子。”

        他干脆打开了电脑，耐心的写起‘特定偏微分方程共性解法’的课题申请。

        “看来，前身是天才，但对研究的思考，也会受到局限。”

        ‘灵感值’则是任务附带功能，可以把获得与研发相关的内容理顺。

        任务辅助获取灵感！

        【研发项目名称：特定偏微分方程的共性解法（难度：b。）】

        王浩简单做了个评价，摆了个微笑送过去，朝着对方轻点了下头。

        这时，就听到一声轻喊，“王浩？”

        【消耗教学币，可以在一定时间内，增大获取与之相关灵感值的几率。】

        【任务一】

        两人对视了好几秒。

        她正和旁边的老教授说着什么。

        李明是认识王浩的，王浩进学校时也经历了面试。

        《教学的馈赠》可以反馈其他人对于知识的理解，讲课面对的人数众多，学生往往会很有想法，就可能带来大量的‘灵感’？

        【灵感值：0。】

        可惜，第一堂课要等到周一。

        一个念头之下，任务就已经创建好--

畴，想要出成果也是非常不容易的。

        “讲课！”

        王浩顿时精神振奋，恨不得马上走上课堂。

        王浩多看了两眼，似乎被她察觉到，也朝这边看过来。

        正是李明主任。

        “但是，解法复杂根本就不是问题，只要能找到统一算法，大不了就做个算法程序，利用计算机的手段解决。”

        “而获取知识，可以有很多方法，读书？听讲？或者最重要的……”

        走在中间的是个女人，看起来也就二十出头，她穿着干练的职业装，浑身上下凹凸的恰到好处，齐肩的短发盖住脖子，大眼睛一动一动的，表情认真而显出独特的气质。

        “如果获得与研发相关的知识，可以直接理顺……”

        其中有两个问题，都可以归在‘解法复杂’上。

        王浩仔细研究了好半天，差不多明白过来，创建的研发任务，存在一个‘灵感值’的东西，通过‘获取与研发相关的灵感、知识、理解’，就可以让灵感值增加。